Professor Vanks Estevão

Lecionei Física durante oito anos em escolas da rede particular e cursinhos pré-vestibulares de São Paulo. Durante dois anos fui coordenado pedagógico no Cursinho Comunitário da ONG AFROBRAS. Em 2008 recebi o convite para ser coordenador administrativo na Quanta Academia de Artes onde posso até hoje desenvolver minhas habilidades no âmbito da gestão escolar.

Adoro ler, aprender e transferir o conhecimento adquirido. Minha grande alegria é adquirir e transferir conhecimento principalmente lecionando Física. Fui aluno do curso de Licenciatura em Física no Instituto de Física da USP, sou formado em Análise e Desenvolvimento de Sistema pela FIAP (www.fiap.com.br) e agora sou aluno de pós-graduação em Design Instrucional no Senac-SP. A startup Efeito Joule me permite produzir materiais didáticos que podem ser utilizados em sistemas EAD e/ou em sistemas que adotem uma educação híbrida.

Este projeto teve início em abril de 2008 quando inaugurei o blog. Com textos escritos em linguagem acessível a um leitor leigo ou iniciante no estudo da Física, o Efeito Joule tem como objetivo elucidar de forma simples e informal conceitos e fenômenos físicos.

Em 2015 fundei a Startup Efeito Joule para oferecer conteúdos que propiciam uma didática interativa, aulas ilustradas e animadas que estimulam a vontade de aprender, tornando possível ao aluno alcançar níveis maiores de aprendizado.

Tenho como missão socializar o conhecimento científico, e encontrei no Efeito Joule um meio de tornar essa missão um trabalho real.

Conheça os colaboradores do blog na página Professores de Física.
33 comentários:
  1. Olá Vanks! Sou autor do Blog do Palito. Aprecio muito a Física e você explica bem o que quer passar. Desejo compartilhar contigo um link. Já te adicionei no meu blog ok?

    Abraços! Sucesso.
    www.jhonny.com.br/blog

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  2. Olá, Jhonny!!!

    Gostei do Blog do Palito e o link está aí. Vou acompanhar as notícias e trocaremos mais links, abração!

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  3. vanks palhano de macedo7 de junho de 2009 11:45

    Pode acreditar, meu nome é VANKS Palhano de Macedo, sou Advogado, porém, minha maior paixão é ser professor. Leciono Física e Matemática,em, Vilhena-RO, cearense, há 25 anos estou em sala de aula, termos o mesmo nome e trabalharmos na mesma área, isso é uma grande coincidência,abraço,Vanks II, eu sou mais velho que você., rsrsrs.

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    1. Ei Vanks, legal ver seu comentário aqui no blog. Mas me fala a verdade, vc não morou em Pentecoste?

      Dah uma olhadinha de onde veio o meu nome: http://www.pentecoste.ce.gov.br/

      abração!

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  4. Ei Vanks, legal ver seu comentário aqui no blog. Mas me fala a verdade, vc não morou em Pentecoste?

    Dah uma olhadinha de onde veio o meu nome: http://www.pentecoste.ce.gov.br/

    abração!

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  5. Me ajudou muito no meu curso de elétrica.

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  6. Eliane Fortaleza!!!

    E aí Pimentas???? Lembra de mim??? Eu tb sou uma Uspiana!!! consegui.... valeu porque vc faz parte dessa conquista!!!!

    Bjos

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  7. Fala Fortaleza!!!! rss
    que ótimo saber que você passou na fuvest. Parabénsssss!!!!!! você merece, e ainda vai conquistar muito na vida. beijão!!!

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  8. Olá Vanks,sou uma pessoa que tenho muito orgulho por você,gostei muito do seu blog,parabéns!Vôcê é a pessoa mais importante em minha vida te amo muito.

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  9. Oi profeesor Vanks o senhor poderia me ajudar em um trabalho de fisica?
    porque eu meio que não estou achando experiencias para o meu tema.

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  10. Olá Yuri!

    Que tipo de experimento você procura, qual o tema?

    até mais

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  11. Meu tema é "potência de uma fonte térmica", eu não consigo achar nenhuma experiência para usar.

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  12. eu procuro experimentos que deixem meu professor chocado relacionado ao tema!

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  13. Yuri, deixar o professor chocado é mais difícil, mas aqui vai uma lista que com certeza vai te ajudar a fazer:

    Tema potência de uma fonte térmica:

    texto sobre potência: http://www.efeitojoule.com/2010/06/potencia-e-cavalo-vapor-potencia.html

    texto sobre Maquina térmica: http://www.feiradeciencias.com.br/sala08/ET_03.asp

    texto sobre Maquina térmica 2: http://www.feiradeciencias.com.br/sala08/ET_04.asp

    Exemplos de experiências:

    http://cienciatube.blogspot.com/2008/08/maquina-termica-caseira.html

    http://astro.sfasu.edu/courses/egr112/StirlingEngine/stirling.html

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  14. Professor o senhor poderia me adicionar no msn para mantermos contato, porque eu gostaria de pedir a sua orientação no meu trabalho.

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  15. oi professor, gostaria de uma ajuda com algumas questões sobre dilatação...
    poderia me ajudar?

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  16. Oi Karine!
    Coloque sua duvida aqui no blog e tentaremos te ajudar

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  17. professor é o yuri de novo
    o senhor pode me ajudar?
    o senhor sabe aonde eu coloco o calculo de um termômetro a laser medindo a temperatura das nuvens?

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  18. Olá Yuri,

    Não entendi sua pergunta, o que você está fazendo exatamente?

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  19. Professor tenho outro trabalho de física e dessa vez meu tema é Efeitos da Energia Térmica.
    Tipo o professor da minha escola disse que eu poderia usar a termodinâmica e dilatação tipo o canhão de Gauss pode ter algo no tema?
    e tenho uma experiência também que eu gostaria de fazer que é um termoscópio eu poderia usa-lo e encaixar no tema de temperatura??
    E junto com o canhão de latas que eu encontrei
    http://www.feiradeciencias.com.br/sala08/08_43.asp
    eu poderia usa-lo tambem??

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  20. Olá professor,
    Tenho que fazer um trabalho, no qual tem que entrevistar um professor de Física para responder em sua opinião as seguintes questões:

    Existem mitos na Ciência? Se a resposta for afirmativa, indique exemplos.

    Você poderia citar exemplos de momentos em que a Ciência promove a humanização e de momentos em que ela atua contra a humanização.

    Se puder me responder, ficarei grata

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  21. Um bloco, X, de massa mx = 2kg , move-se com velocidade
    constante de 2m/s sobre uma superfície lisa e horizontal, e
    um outro bloco ,Y, de massa mY = 3kg, encontra-se em
    repouso, conforme a figura. Se após a colisão, os blocos
    seguem juntos, a velocidade comum dos blocos, em m/s, é
    igual a

    Como eu respondo ?

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  22. Uma bola de bilhar com massa 100,0g atinge uma superfí-
    cie com velocidade de módulo igual a 2,0m/s e é rebatida
    com velocidade de mesmo módulo, conforme a figura. Sabendo-se que a rebatida dura 0,01s, a força média aplicada pela tabela sobre a bola tem intensidade igual, em newtons, a:
    (A) 8 2 (D) 2 0 2
    (B) 1 5 2 (E) 3 0 2
    (C) 1 5 3

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  23. p/ caroziinha

    Resposta do bloco X e Y
    Esse exercício se resolve por conservação de momento.
    Antes da colisão o momento total vale:
    p1 = mx.vx = 2.2 = 4 N.s
    Após a colisão o momento total vale:
    p2 = mxy.vxy = (2+3).vxy = 5.vxy N.s

    Como o momento se conserva temos:
    5.vxy = 4
    vxy = 0,8 m/s

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  24. p/ caroziinha
    Bola de bilhar

    A força é a variação do momento com relação ao tempo.
    obs: 100g = 0,1 kg
    p = m.v = 0,1.2 = 0,2 N.s

    A variação do momento será o dobro disso, pois ele vai variar de 0,2 para -0,2. (não vi a figura mas supus que a bola bata de frente). A variação do momento será 0,4 N.s. Assim a força vale:
    F = 0,4/0,01 = 40 N

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  25. E a da bola de bilhar ?

    Obrigada pela outra !

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  26. Um carrinho de massa m desloca-se
    sobre uma superfície horizontal sem atrito, com velocidade
    de módulo v. Um pedaço de massa de modelar, também
    de massa m, cai verticalmente sobre o carrinho fixando-se
    em sua carroceria. Com a massa de modelar, pode-se
    afirmar que o conjunto move-se com velocidade de módulo?

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  27. caro professor Vanks
    gostaria de um contato para falarmos de um projeto de energia.
    att
    Luiz Galebe
    lag@shoptour.com.br

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  28. Olá Luiz,

    Já te enviei um e-mail. Aguardo sua resposta!

    abraços

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